别轻易给孩子贴标签，善于发现每个人身上的闪光点。碰到问题先反思自己的问题，反思自己是否真正用心走进孩子的心里?他的优势是什么?有哪些方面有待提升?他突出的问题是什么?是否真正找到了适合这个孩子的沟通和引导方法?我的沟通，是否引起了孩子心灵的触动?这次沟通后，孩子会主动去改变向更好的方向发展吗?
思想观念的改变：1.在教学上，要相信“不是每一朵鲜花都在春天开放”，相信学生，正确引导学生，学生一定会有惊喜给我们。2.要有空杯心态，终身学习，为自己充电。
学到的方法和对自己的帮助：1.在今后的教学中，要充满激情，让课堂生动，让学生主动，让学生成为课堂的主体。2.要学会做一个有方法，讲技巧的优秀知识“销售员”
受到的启发有:1、进入欧校是一份非常有幸福感的职业!2、在工作中主动与同事团结互助。3、对待学生要有细心、恒心、耐心和恒心。
思想观念的转变:1、改变传统应试教育观念，以学生为中心。2、转变思想观念，相信没有教不好的学生。3、改变行为，培养学生的兴趣和动手能力。
1、作为一名新教师，首先我们要给自己角色定位：正确的做事、做正确的事、把事做正确。课堂当中学生是主体，教师是主导，教师要注重引导和开发学生思维能力及创造力，把课堂归还给学生，让学生做课堂的主人。2、做好一件事需具备三力：学习力、洞察力、执行力!光会学习是远远不够的，还要引导学生发现问题，研究问题，解决问题，总结反思问题。3、“不是每朵鲜花都在春天开放。”面对学生要有“耐心，细心，恒心，忍心”，充分挖掘学生的潜能，发现学生身上的闪光点，激发学生学习兴趣。
对吴校长所说的“三力”：学习力、洞察力、执行力印象很深刻。我认为如果学生是一碗水，教师是一桶水，那么学习力让教师这桶水永远不会减少，洞察力使教师能把水分给每个学生，而执行力保证学生碗里的水越来越多。
教师队伍是个大集体，这个集体里不需要个人英雄，而是要拧成一股绳，团结互助破万难。生活就像一面镜子，其实在课堂上学生也是老师的一面镜子，他们会诚实地反映出你的教学质量和能力。
转变观念，不忘初心。观念比能力重要，观念决定了我前进的方向，当自己抛弃抱怨、牢骚、懒惰的时候，相信一个美好的明天会在前方向我招手。
与书为伴，和孩子共成长。专业的教育素养是优秀老师的能力表现。爱阅读，爱思考，是老师与时俱进的标志;心中有学生，和孩子共同成长，是老师快速成长的途径。
一个优秀的老师一定是善于研究的老师。
活到老学到老，人生就是不断学习、不断提高、不断完善的过程。
做事情要善于观察，善于分析，然后寻求一个比较好的解决方法。
个人是在集体中、团队中成长起来的。
要努力向课堂45分钟要质量，不能浪费每一分钟。
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