县教育局局长在县职教中心创建省四星级职业学校总结反馈会上的发言
县教育局局长
在省四星级职业学校评估验收总结反馈会上的
发言
尊敬的各位领导、各位专家：
在过去的三天多时间里，各位领导、各位专家通过看校容校貌、基础设施和实训条件、查佐证材料，听专业教师汇报课，召开师生座谈、访谈会等方式方法，对沭阳县职业教育中心的省四星级创建工作作了全方位细致深入的考察。因此，我首先代表沭阳县教育局以及沭阳职教中心的全体干部职工对各位领导、各位专家的辛勤工作表示衷心的感谢！
在总结反馈意见时，各位领导、各位专家从创新人才培养模式、加强师资队伍特别是“双师型”教师队伍建设、加强专业建设、加大课程改革力度、重视学生精细化、规范化管理等方面提出了许多宝贵的意见和建议，不仅为沭阳职教中心，更为沭阳职业教育今后的发展指明了工作重点和努力方向。对此，我再次代表沭阳职教战线的全体干部职工对各位领导、各位专家表示由衷的感谢！
今后一个阶段，我们将以此次评估验收为契机，针对各位领导、各位专家指出的薄弱环节，进一步更新教育理念，深化教育改革，调动各方面的积极性，巩固和扩大优质教育资源，促进沭阳职业教育又好又快地发展。
一、更新教育理念，端正办学思想，牢牢把握职业教育发展方向。要引导职业学校以就业为导向进一步明确办学方向。特别要注意扭转重视实践能力的培养，轻视思想品德教育；注重短期利益，缺乏长远目标；追求经济效益，忽视社会效益的不良办学倾向。要树立“社会效益第一，经济效益第二”的办学理念，坚
持依法办学。要按照“社会需要什么专业就设置什么专业、市场需求什么人才就培养什么人才”的思路，在办学模式、专业设置等各个方面主动适应经济结构调整、社会发展、科技进步以及就业市场的变化，及时更新教学内容，培养生产、建设、管理、服务一线需要的“下得去、留得住、用得上”，实践能力强，具有良好职业道德的技能型人才。
二、强化队伍建设，提升办学内涵，努力打造职业教育发展品牌。我们将进一步加强职教队伍建设，通过引进、聘用、兼职、统筹调配等手段，迅速增加职业学校教师数量，在此基础上，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，采取多种方式提高教师的教育教学水平和学历层次，培养一批高水平的学科带头人，扭转职教教师队伍存在的专业结构不合理、年龄结构不合理、知识结构不合理的现状，为职业教育实现又好又快发展提供人才支撑。
切实加强名牌专业和名牌学校建设。要办强一批优势专业、改造一批传统专业、发展一批新兴专业，重点建设好与我县支柱产业、优势产业和新兴产业相适应的相关专业，努力形成一批主体专业、精品专业，强化专业特色，提高专业竞争能力。要继续加大投入，努力提高办学水平，重点建设一批示范性学校，推动我县职业教育上档次、上水平，努力打造有影响力的职业教育品牌。
按照“教育突出严、教学突出实、管理突出规范、教育教学突出质量和效益”的基本要求，加强对职业学校的教育教学管理，不断提高教育教学质量。加大对职业学校课程开设、备课、上课、实训、考核等各个教学环节的督查力度，指导职业学校以优质高效的教育教学吸引学生，做到招得来，留得住，学得好，输得出，能创业，使学校能以优良的教学质量求得自我发展。
三、加强“三教”统筹，实施素质教育，不断完善职业教育发展体系。职业教育是教育体系中不可分割的组成部分，我们要
在全县范围内拓展中小学和职业学校的教育功能，充分发挥基础教育、职业教育和成人教育在建设学习型社会中的作用，构建职业教育又好又快发展的新体系。
大力开展创业教育。以培养创业意识和创业技能为重点，逐步丰富创业教育课程体系，培养学生的创业精神，增强学生的创业意识，丰富学生的创业知识，健全学生的创业心理，锻炼学生的创业能力。基础教育学校也要以服务“三农”为宗旨，改革中小学教育教学，结合当地生产实际，增添农村实用技术教学内容，提高劳动技术课和社会实践课质量。
加强职业道德教育。要让学生认识到随着经济的快速发展，没有知识、没有技能、没有素质的人将被社会淘汰。帮助学生正确认识市场经济条件下的就业方针、用人制度、就业形式，促进学生转变就业观念，树立“干一行爱一行”的思想，增强职业竞争意识、创业意识和敬业意识。要加强学生爱岗敬业、诚实守信、精益求精、服务社会的职业道德教育，并把职业道德培养和职业能力培养结合起来，注重加强道德实践活动和职业指导，帮助学生树立正确的职业理想，正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，提高应对挫折、适应社会的能力。
在以后的工作中，我们希望各位领导、各位专家能一如既往地关心、支持我县职业教育的发展，给我们的工作多提意见和建议。我们将在专家组各位专家的指导下，进一步解放思想，不断加大创新力度，以改革为动力，力争使我县职业教育再上新台阶，再创新局面！
谢谢大家！
扩展阅读：创建四星级中等职业学校工作汇报
创建四星级中等职业学校工作汇报
（201*年11月12日）
各位专家、各位领导：
首先，我代表全校师生向各位领导和专家表示热烈欢迎！衷心感谢各位对我校工作的大力支持！
开展中等职业学校星级评估，是适应时代要求、推进全省中等职业教育持续健康发展的重要举措。我校按照省教育厅的统一部署，在省文化厅的领导下，在省评估院和南京市教育局的指导下，全校上下齐心合力，把创建四星级艺术职业学校作为提升学校内涵发展、提高办学质量的头等大事。坚持将“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的创建方针来统领学校的全面工作，创建工作取得明显成效。
下面，我就省戏校创建四星级中等职业学校的基本情况，向各位领导和专家作汇报。
一、学校基本情况
省戏校是一所国家级重点艺术学校，创建于1956年。五十多年来，学校为江苏和全国培养输送了数以万计的文化艺术人才，其中不少人已成为在江苏乃至全国有影响的明星和艺术家，如著名影视明星、影视百花奖、华表奖、金鹰奖获得者王馥荔、马昌钰、侯勇、林芳兵、侯长荣等；著名戏曲表演艺术家、国家文华奖、梅花奖得主石小梅、胡锦芳、倪同芳、艾金梅、李洁、李雪梅、徐秀芳、周东亮、李鸿良等。当红影视明星海清，是我校舞蹈专业的毕业生；张艺谋导演的电影《金陵十三钗》女二号“胖美花”是我校影话科的在读生。省内艺术院团几十年来的主要演员大多由省戏校所培养。我校为文化艺术事业的繁荣和发展作出了积极贡献。
学校有南京长白街、百水桥和溧阳天目湖三个校区，占地面积65亩，建筑面积40650平方米。开设戏曲、影视、舞蹈、音乐和艺术设计五大门类20多个专业，有中专和大专（高职）两个学历层次，在校学生1081人。201*年以来，连续三次被国家教育部确定为国家级重点学校；四次荣获“江苏省文明单位”称号；校党委被文化部表彰为全国文化文物系统“创先争优先进基层党组织”。201*年，我校被确定为江苏省第三批非物质文化遗产传承基地。
二、抓住发展机遇，走特色办学之路
省委提出的“文化强省”的三大指标之一就是文化人才队伍强。面临新的发展机遇，校领导班子始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，认真落实国家及省职教会议精神，以“建成国内一流、特色鲜明，以培养戏剧专业人才为主的大中专学校”为目标，坚持既定的办学方向和“知行并重、德艺双馨”的教育理念，坚定“质量立校、特色兴校、科研促校、人才强校”的发展思路，注重内涵式发展，逐步确立“崇德、尚美、创新、致和”的校园文化与校风，着力推进教育创新，深化教学改革，教育教学质量不断提高，取得喜人成果。
项目培养、校团合作、产教结合是我校艺术人才培养的三大特色。在戏曲表演人才培养方面，学校积极争取政府专项经费。201*年免费向全国招生，开办江苏小京班。省文化厅将其纳入江苏省文化人才建设工程，用项目形式进行管理和培养，取得明显成效。这在全国尚属首创。这一办班模式已被上海、北京等多家戏曲院校借鉴。
积极拓展办学模式，实施多种形式的校企合作。学校先后与省演艺集团下属院团、靖江锡剧团、丹阳戏剧总团、海门山歌剧团等院团签订校团合作办学协议。剧团直接参与班级的专业教学和管理。各专业均建有与其对口的校外实训实习基地。学校先后与二十多家文艺团体和文化企业建立长期稳定的校企合作关系。注重产教结合和剧目教学，加强舞台艺术实践，以演促学、以赛促教。近年来，我校师生频频参加文化部、省政府、文化厅、教育厅等组织的大型文艺晚会及系列惠民演出等重大活动，并多次赴德国、英国、日本和我国港澳地区进行艺术交流。我校与吴江市政府合作共建的“吴江市戏曲文化生态保护区建设”项目被文化部评为201*年度“国家文化创新工程”。
三、加强基础设施建设，营造优美育人环境
根据艺术专业人才培养的规律和教学要求，我校建成戏曲、舞蹈专业专用的排练厅和教戏课堂，有可供数百名学生练琴、作画的琴房、画室以及音乐厅、美术馆、实验剧场等。现有实验实训设备技术先进，布局合理科学，日常管理维护制度健全、责任人明确，设备完好率高，完全满足艺术专业日常教学实训的要求。两年来，学校投资上千万元对学生宿舍、教学、实训场所改造出新。校园环境极大改善。
校图书馆为南京图书馆流通服务点。201*年实现图书资料借阅计算机系统管理，并正式挂牌成为“全国文化信息资源共享工程支中心”。实行藏、借、阅一体化全开架服务。
学校设有计算机管理中心。有专人负责学校的信息化工作。多数教师能熟练运用电脑和网络，能够运用、制作多媒体课件。学校建有对外宣传和交流的网站，有4个应用服务器，用于学校资产管理、教务管理、办公自动化、图书管理、一卡通、视频点播、监控系统、网络资源等。
高度重视体卫艺工作。定期举办校园文化艺术节和校运动会，组织学生剧社、文学社等并为其提供活动场地，丰富校园生活。教学、实训、生活场所卫生设施齐全、方便，功能配套合理。近年来我校对教学、生活场所逐步实行社会化管理，收到良好效果，管理水平又上新台阶。
四、创新管理手段，建设高水平师资队伍
强化教师队伍建设。一方面努力抓好现有教师的充实、进修和提高，一方面积极引进艺术高校优秀毕业生和文艺团体优秀演员，初步形成一支专兼结合、实力雄厚、具有“双师型”素质的教师队伍。教师中有许多在全国全省知名的艺术家、教育家，有文华奖、梅花奖等国家级艺术大奖获得者，有享受国务院政府津贴者，有江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。三年来，我校师生在省级以上专业比赛、职业技能大赛、创新大赛中获奖百余人次，多名教师在省内外同专业领域有一定影响。
重视教师专业发展。强化学科带头人、骨干教师、青年教师的培养。制订了学校近期和远期师资队伍建设及培养培训总体规划，有专项经费予以保证。鼓励教师在职学历进修；每年均组织专业教师参加国家、省教育行政部门组织的各类培训、出国培训。定期开展校本培训活动。定期组织全校性的教师专业技能考核。现有省中心组成员2名，学校建有何华平、艾金梅、殷敏名师工作室，师生参加省级技能大赛和创新大赛屡次获奖。大力推进教育科学研究。制定了《江苏省戏剧学校教科研成果奖励办法》等一系列制度，鼓励教师深入开展校本教研活动。学校积极参与国家、省、市等教育主管部门开展的教科研活动，教科研成果显著。我校是全国文化艺术行业指导委员会副主任委员、中国艺术职业教育学会副会长和江苏省职教学会常务理事、省职教文化艺术类教科研中心组组长和省文化艺术科技协会艺术教育委员会主任单位。有担任《中国艺术教育大系高职卷》总编委会主编和编委，有主持江苏省文化科研课题的。先后有近百位教师在公开刊物上发表论文，有多篇论文获国家和省级奖。我校连续六年承办全省职教文化艺术类教师新课程培训。201*年我校被省教育厅确定为全省职业教育省级培训基地。
五、打造专业品牌，积极推进课程改革
我们从实际出发，经过反复论证和实践探索，逐步形成“立足传统艺术、面向现代市场”的专业建设思路。坚持以特色品牌专业为龙头，带动其它专业协调发展，力争将我校传统的戏曲表演、舞蹈表演、影视表演专业打造成江苏领先、全国一流的品牌专业。
不断完善教学计划和课程标准，在教学内容和教学方法、职业指导上充分体现办学方针和我校的办学特色。戏曲表演、舞蹈表演和影视表演专业围绕舞台培养人才，保持与加强与省内表演团体的联系，并根据院团需求，开展“订单式”人才培养。音乐表演和艺术设计专业则立足民族和地方艺术，根据市场变化调整结构，培养高素质技能型人才。
根据社会艺术人才的需求趋势，不断优化专业结构，适时调整课程结构及人才培养模式。经过多年努力，学校在专业建设方面成绩显著。戏曲表演和中国舞表演专业连续两次被评为江苏省中等职业教育示范专业。中国舞表演专业被确定为江苏省课改专业实验点。影视表演专业被评为江苏省五年制高职示范专业。201*年，我校顺利通过江苏省联合职业技术学院五年制高职专业建设水平评估。201*年底，戏曲表演专业被确定为江苏省中等职业教育特色专业。
积极推进课程改革。对传统的课程，加强理论研究和总结，坚持突出技能、注重实践的优良传统，认真学习项目课程理论，进行课改实验。更新传统的教学内容，挖掘校内外教学资源，增设各类选修课程，注重培养复合型艺术人才。
六、建设高水平实训基地，提升学校核心竞争力
校内实训基地是我校各专业实践教学的核心场所。近三年来，省级财政和省文化厅、教育厅支持我校实训基地的建设经费1000多万元，经费足额且及时到位。201*年，我校艺术表演专业实训基地被省教育厅确定为省级实训基地，按照省级实训基地的建设标准，投入近300万元，全面完成艺术表演专业实训基地的建设；201*年，动漫专业实训基地被省文化厅确定为重点扶持建设项目，投入200多万元购置实训设备。目前，学校各实训基地设备种类齐全，满足教学计划规定的学生实训要求，实训开出率100%。
实训基地的管理借鉴企业院团的管理模式、管理制度、管理理念，设置内部管理机构，实行校长领导下的基地负责人负责制。重视学生实训教学管理，制定了学生实训教学的组织与管理规定，确保实训教学安全有序和实训教学质量。
重视校外实训实习基地的建设。在校外实训实习基地建设上坚持对口、稳定，符合学生实习需要。戏曲、舞蹈、影视表演、音乐、艺术设计等各大专业均建有与其对口的校外实训实习基地。学生到校外实习基地实习率达70%以上。
七、不断规范学校管理，努力做到科学高效
增强服务意识。健全融助学、就业指导、心理咨询等为一体的学生服务体系，培养健全的人格特征，良好的心理素质。建立健全德育工作网络，实行三级管理体制，着力加强班主任队伍建设。定期开展法制安全教育、国防教育、革命传统教育和文明礼仪教育等。注重校园文化的内涵，重视学生社团建设，结合校情、学情开展一系列学生社会实践活动，陶冶情操、活跃身心。学校设有心理咨询室，能结合学生实际定期举行心理健康讲座。由于德育工作成绩突出，201*年，我校被评为江苏省中等职业学校德育工作先进集体。
狠抓教学过程管理。加强教学管理各类制度建设。构建既符合一般规律又适应特殊规律的艺术职业学校教学管理规范。从201*年起，我校改革教学管理办法，创新性的实行教学工作目标管理。经过十年的不断探索完善，目前已相对成熟，能够较好的达到借助目标管理提高管理实效的目的。经过多年的教学管理目标考核，我校各专业教学文件齐全，执行严格，教学检查和质量监控已基本制度化，教学管理不断强化，保证了各项教学工作的稳定推进，促进了我校教学水平和质量的稳步提高。完善学生实习管理制度。成立校实习、实训工作领导小组。加强实习指导教师队伍建设，做好实习期间的管理和相关服务工作。201*年在省联职院组织的“教学管理规范”执行情况视导中，我校获得好评。同年获省联职院“学籍管理先进单位”。
坚持服务教学、服务师生的宗旨。后勤管理按照“主动、热情、及时、周到”的要求，努力达到“学生满意、教职工满意”的目标。学校重视食堂管理工作，定期召开会议督促加强食堂的食品安全与卫生。201*年，我校被评为南京市爱国卫生先进单位。出台《江苏省戏剧学校固定资产管理实施细则》，对固定资产实行统一领导、归口管理、分级负责、责任到人的管理体制。201*年被评为南京市民主法治单位。
八、坚持育人为本，服务社会获好评
提高学生全面素质。教育学生学会做人、学会学习、学会生存、学会创新、学会发展。积极营造自我教育的氛围，促进学生自我教育、自我管理、自我服务。定期开展学雷锋活动、青年志愿者活动和心理健康教育等活动。以活动为载体，促进提升学生综合素质。校学生会、学生社团朝气蓬勃。主题班会作用得到充分体现，极大地发挥了育人作用。由于工作成效显著，201*年，我校团委荣获“江苏省五四红旗团委标兵”称号。
注重培育学生“创业、创新、创优”能力，努力抓创业人才的培养。学校成立实验艺术团，承担各类文体活动的策划、制作等。除圆满完成上级交办的各项公益性活动外，还积极参加社区演出活动。艺术团连续多年参加省文化厅组织的“三下乡”演出活动。学校建有学生创业和艺术创作实践基地。艺术设计专业建有广告工作设计室，音乐专业建有民乐团，影视与话剧表演专业建有青春剧社，努力提升学生创业与就业能力。积极组织学生参加全国和省市各级各类技能大赛、“文明风采”大赛等，学生获奖面广，奖项等级高，学校多次获全国和省组织奖。近年来，学校师生在省级以上艺术专业比赛及教育教学比赛中获奖近200人次，其中有201*年首届CCTV全国戏曲院校京剧专业学生电视大赛金、银、铜奖、中国少儿戏曲艺术小梅花金花奖、中国声乐孔雀杯比赛金奖、第九和第十届全国“桃李杯”舞蹈大赛三等奖、第三届全国中小学生艺术展演专业组一等奖、江苏省职业学校专业技能大赛一等奖等。对学生进行职业生涯指导规划，在探索产教结合育人模式上作了有益尝试，学生在行为规范、质量意识、团队精神和岗位技能方面，实现了与用人单位要求零距离对接。学生的良好素质受到用人单位好评。毕业生中创业成功典型较多。
拓展社会培训工作。培训科既是我校社会培训的专门机构，也是省舞蹈考级机构、省文化厅普通话测试培训站挂靠单位，文化行业职业技能鉴定站及培训中心常设机构。近三年，累计完成各级各类培训近五万多人次。我校承办的全省乡镇文化站长和县（市、区）文艺骨干轮训工作，培训人数近千人。《中国文化报》对此作专题报道。
九、存在问题及整改措施
在创建过程中，我校取得了丰硕成果，也存在不少难点和薄弱点。主要有：
（一）办学条件急需改善。我校是有着56年历史的老学校，校园面积不大，运动场地较小，校舍设施设备陈旧。老校区已没有任何发展空间。
（二）教师队伍建设力度还不够大。由于传统艺术专业的特殊性，我校仍有部分教师学历不达标；缺少省级领军人才、国家级名师。
（三）课程改革与专业建设还不够深入。课程改革深层次的问题还需进一步研究，课程体系还有待优化，改革还需加大力度。主干专业已形成优势和品牌，而有的专业如艺术设计专业的建设尚未形成特色。
（四）教科研水平尚未达到一定高度。由于传统艺术教学以“口传心授”为主，缺乏系统的理论总结与研究，教科研不够深入，水平有待进一步提高。
省文化厅徐耀新厅长新上任不久在戏校调研时强调，省戏校要在三个方面提档升级：一要在师资队伍建设上提档升级。二要在学科建设上提档升级。三要在硬件建设上提档升级，采用土地置换等方式，加快推进新校区建设。
我们相信，在党的十八大精神的鼓舞下，有上级领导的支持和各位专家的关心指导，我们一定能够实现这三个提档升级。我们将以此次评估为契机，扬长补短，励精图治，力争早日将我校建成特色鲜明、省内一流、全国知名的艺术学校。恳请各位领导、各位专家在今后的工作中一如既往支持我校事业的建设和发展。
以上汇报，敬请批评指正。
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