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师德师风自我剖析总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-26 22:56:11 | 移动端:师德师风自我剖析总结

师德师风自我剖析总结

师德师风自我剖析总结

明溪第二实验小学罗宝娥

在师德主题教育活动开展之际,对照《教师师德规范》,我对自己一年来的工作进行了深刻的反思和剖析:

首先,对待工作积极主动、扎实务实、任劳任怨、能创造性的完成好本职

工作,教科室的特点注定了它的每一项工作都很耗时费脑,来不得半点虚假,在待人接物方面,也能与人为善,平易近人,时时处处为别人着想,严以律己,宽以待人。但在正确认识自己优点的同时,我也充分感觉到到自身的不足。

1、管理能力还需亟待提高。这可能与我自己的性格有很大关系,干教师时,需要踏实干好本职工作,,在干好工作的同时,还要及时与领导交流沟通,多听取领导的指导性建议,这样才会使很多工作少走弯路,但我总觉得领导每天事务很多,总来打搅不好意思。因此,很多时候只管埋头干,需要向其他领导多学习。2、个人业务能力还需亟待提高。尽管我也是从一线上干出来的,业务上还算可以,但作为教科室主任这个对业务要求非常高的岗位,要想胜任这份工作,自己还有欠缺,尤其对数学教学和小学科教学,达不到精,但最起码要通。这一点我早已意识到,在开学初也雄心勃勃制订了个人专业成长计划,要求每周听10节课,上一节课,读一本专业杂志,写一篇教学叙事,但只坚持了一个月,自高效课堂开展以来,科室工作很多,每天总是忙忙碌碌,饭后很多时候也在忙,导致计划落空。但反思自己,忙只是借口,还是没下狠心,真正要挤,时间还是有的,白天不行还有晚上。总之,在业务提高方面,我还要克服重重困难,努力按计划实施,尽快提高个人的专业水平。

3、在待人接物方面还改进。我个人性情说好听点是实在,难听点是老实,在待人接物、与人交流方面,缺乏艺术,说话直率,尽管没有什么私心杂念,但往往让人听起来不舒服,难以接受,好在很多老师包括咱们这些领导都和我共事多年,对我比较了解,大家都很包容我,但每次听到同样是一件事别人的说话艺术,我就自惭形秽,尽管这一点改变起来较难,但我也会努力改进。

除了这些很明显的问题,我个人身上的毛病还很多,希望大家能直言不讳的给我指出来,帮助我不断进步。

201*.1.

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学师德正师风

师德师风自我剖析材料

罗万忠

通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为一名校长对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去,对照现在,展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己:

一、存在的问题

1、缺乏耐心,特别是遇到一些屡教不改的学生时,作为校长的我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。同时,教师工作中出现问题时有时也

2、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

3、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。二、分析其问题产生的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。

2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动,缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”,“一切依靠学生”,“从学生中来,到学生中去”的实质,没有坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。

4、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导致了工作的创造性不够。因此,在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

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